CONCLUSIONES TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1. Objeto

Al comienzo del trabajo nos planteábamos las siguientes cuestiones:

¿Se imagina un mundo en el que el dólar ya no reine? ¿Un mundo donde sea el yuan quien adquiera protagonismo e imponga sus reglas? ¿Puede este gigante oriental colocar al yuan como activo de cambio y reserva internacional desplazando al dólar? ¿En qué plazo de tiempo? ¿Qué impacto tendrá en los mercados mundiales?

Esas preguntas nos las planteamos como consecuencia del papel cada vez más creciente que ha adquirido China en la economía mundial, en los últimos años. Un país, que no solamente exporta productos al resto del mundo sino que además, exporta un modelo de vida, que con el tiempo sabremos si tendrá éxito en el resto del mundo.

Nos planteamos realizar este trabajo en el mes de Octubre porque sabíamos que hablar de China en economía, es hoy en día, indispensable. Además, comenzamos a ver,  y con el tiempo hemos visto materializadas nuestras expectativas, que la situación respecto a las divisas y la deuda pública podría ser tensa. Hemos vivido meses tensos, en los que la especulación en estos mercados era el pan de cada día, causando graves problemas como el rescate de Grecia e Irlanda.

En el contexto de estos dilemas e inquietudes, las presiones para implantar un nuevo sistema financiero mundial desvelan que, en efecto, la lucha es a muerte. En un rincón, el viejo campeón, el dólar estadounidense, y en el otro, el retador, el yuan chino. Y en esta pugna, como hemos ido observando a lo largo del trabajo, la moneda de la potencia asiática aparece como una posibilidad muy prometedora.

Una lucha que no solamente atañe a los dos grandes de nuestro mundo, sino también al resto de países que conforman la Comunidad Internacional. En un lado del ring tenemos a los países occidentales que apoyan el modelo económico de EEUU, y que buscan que la situación existente ahora, siga permaneciendo inalterable. Al otro lado, los países emergentes, que miran a China como el libertador que reformará las condiciones del mercado que les oprimen.

Eso sí, esta claro, que China no es un país que actúa por lo que llamamos en este lado del mundo “caridad cristiana”, sino que todas sus actuaciones van dirigidas a que el espacio que le corresponde de poder que se ejerce en el mundo, sea el efectivamente ocupado. Para ello, ha inundado de sus productos todos los mercados del mundo, reduciendo la competitividad de los productos occidentales (efecto económico), ha utilizado a su propia población para que salga del país y monte negocios en los países occidentales con ayuda de subvenciones del propio gobierno chino (efecto social) y ha cambiado el modelo de explotación de materias primas en el Tercer Mundo (efecto cultural).

En este sentido, China se ha convertido en la última década en un modelo a seguir en lo referente a su producción, liquidez interna del capital y exportación de sus productos, lo que también la ha llevado a conflictos con algunas primeras potencias, como hemos explicado, en el caso de EEUU. No solamente ha causado problemas en este aspecto, sino que como decía, China ha conseguido modificar el modelo de explotación de materias primas en el Tercer Mundo a través de construcción de infraestructuras (carreteras, presas, colegios, universidades…etc) a cambio de las materias primas. Eso ha llevado, a que muchas empresas occidentales, acostumbradas a saquear los recursos de estos países, hayan tenido problemas y deban redefinir su política en esos países.

No hay que olvidar que pese a estos pequeños roces económicos Yuan Vs Dólar, por así decirlo, EEUU desde que empezó a ver  el resurgimiento del gigante asiático en la economía mundial ha hecho y sigue haciendo todo lo posible por mejorar las relaciones comerciales y diplomáticas con este país.

Como dice el refrán, “no es oro todo lo que reluce” y a pesar de todo lo que hemos visto en los diferentes puntos tratados en el trabajo, China sigue siendo un país pobre, donde no hace falta salir de las grandes y cosmopolitas ciudades como Shangai  o Pekín para palpar la precariedad en la que vive la mayoría de la población. Basta con mirar la renta per. capita del país, una  de las más bajas del mundo.

El trabajo pretende mostrar, pues, que tanto la historia económica reciente de Estados Unidos, un capitalismo maduro, como la de China, un capitalismo naciente, registran procesos de acumulación excesiva de capital respecto a su rentabilidad efectiva.

  2. Metodología.

A lo largo del curso, hemos visto que la metodología que se nos planteaba para realizar el trabajo era correcta y adaptada a nuestras necesidades. La utilización de una clase para poder poner en común todas las informaciones que íbamos encontrando respecto al tema del trabajo, han resultado esenciales para poder realizar el trabajo.

No solamente, creemos, que las clases eran un punto de encuentro para aportar información, sino que también nos han servido para organizarnos a lo largo del curso y sobre todo, para conocernos.

Desde el primer punto de vista, es evidente, que al estar estudiando y trabajando, nos es difícil coincidir en un mismo horario para poder realizar el trabajo. El hecho de que se nos brindara la oportunidad de utilizar una de las clases semanales, nos ha permitido adecuarnos a ese horario. Convertimos el Martes como lugar de reunión obligatorio para todos, y paso de ser una obligación, a algo que hacíamos con gusto y esperábamos con ganas toda la semana.

¿Por qué? Esta conversión se debe a que conseguimos convertir el modelo de trabajo de clase, en un modelo de compartir conocimientos. Hemos empleado las clases para conocernos, lo que nos ha permitido saber quién era el más adecuado en cada tarea y quién tenía más conocimientos sobre una materia. Con el tiempo, hemos pasado de ser compañeros de trabajo, a compañeros de conocimientos, lo que ha permitido que establezcamos unos fuertes vínculos entre todos nosotros, no limitando nuestra comunicación a las horas de clase.

En esta parte referida a las comunicaciones, tenemos que reconocer que las redes sociales como el Facebook y el Blog de cada uno, nos han ayudado muchísimo para poder realizar el trabajo. La hemos utilizado como canal de comunicación entre nosotros, y eso ha potenciado los nexos que teníamos establecidos de clase. Ha sido vital en nuestro trabajo, porque hemos querido tener esa comunicación constante entre nosotros, y puestos unos elementos en la mesa, decidimos que ese sería el canal.

Con todo esto, establecimos el marco en el que movernos como grupo de trabajo, y nos asignamos tareas a cada uno en virtud de las potencialidades que teníamos. Una vez hecha esa labor, acudíamos a ponerlo en común, para que ninguno de nosotros nos quedáramos sin probar ese manjar que es el aprender algo nuevo. Es decir, conseguimos finalmente, tras muchos años en distintos niveles de enseñanza, a trabajar en grupo.

  3. Conclusiones a lo vivido.

Como grupo hemos aprendido a trabajar desde otra perspectiva, a poner cosas en común y a organizarnos pensando siempre que todos éramos un todo. Como personas, hemos aprendido a conocernos, a compartir y a desarrollar una experiencia en común.

Tenemos que agradecer esa situación a la asignatura, porque nos ha permitido entablar con nuestros compañeros una amistad que no solamente se reduce al ámbito grupal. Hemos aprendido a interrelacionarnos con otros grupos, que aunque teniendo objetivos distintos, nos han ayudado y aportado elementos que utilizaríamos nosotros finalmente.

Por eso agradecemos nuestro trabajo no solamente a nuestra familia y amigos particulares, sino que también se lo agradecemos a la compañía de ballet Rafael Aguilar, por dar la oportunidad a María de conocer la cultura China y  a nuestra querida amiga Shui, quien nos hizo comprender el sentido del proverbio chino: “El sabio convive con la gente sin criticar, el necio critica sin convivir”.

Por último, nos gustaría agradecer todo lo que hemos vivido a nuestros compañeros de clase, que expusieron los Sistemas Financieros (Joanna, Rafael, Cristina, Begoña), el Desempleo en la UE (Jose Miguel, Beatriz, Patricia, y Carmen) y el tema de las Multinacionales (Jorge, Daniel, Lara y Lidia).

Aragón historia de un rescate

'Aragón' «es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos». La frase redonda que Juan Ramón Jiménez dedicó a Platero es perfecta para describir al osezno decomisado por la Guardia Civil de Zaragoza que ha sido puesto bajo la tutela del Parque de la Naturaleza de Cabárceno.
Bajo su mullida piel, se revuelve de ansiedad por el trauma de una orfandad prematura y de un secuestro que lo han incapacitado para la libertad.
El pasado 4 de junio, dos motoristas de la Guardia Civil de Zaragoza dieron el alto a un coche de alta gama que circulaba por la A-2 en dirección a Madrid. Al volante, un ciudadano rumano. En el asiento del copiloto, otro compatriota, ambos treintañeros. En el maletero del vehículo, un transportín para mascotas y, dentro de esa jaula, la diminuta cría de plantígrado.
El osito, del que se incautó el Seprona (Servicio de Protección de la Naturaleza de la Guardia Civil), pasó dos semanas en el Centro de Recuperación de Fauna Silvestre de La Alfranca, en Zaragoza. Llegó desnutrido, deshidratado, con diarrea y con heridas en las manos. La misión de ese servicio veterinario es curar, rehabilitar y liberar a los animales salvajes que recibe, pero en el caso del osezno, su reintroducción al medio natural era inviable. El Gobierno de Aragón decidió cederlo al parque de Cabárceno, que, con 70 ejemplares, es la mayor reserva de osos de Europa y que acogió a la nueva cría el 17 de junio.
El Diario Montañes 7/7/2010
　ARAGÓN EVOLUCIONA FAVORABLEMENTE!!!
 
22 Kg. ¡¡ ya está hecho un mozo!!. Esta más tranquilo y se muestra menos agresivo con los humanos, al mismo tiempo más respetuoso, puesto que ya no se nos sube encima y parece como si dependiese menos de nosotros desde el punto de vista afectivo, así mismo, ya no llora cuando se encuentra solo y se chupa mucho menos la mano. Le hemos empezado a dar carne y le hemos retirado el pienso de cachorros que comía hasta ahora y la verdad es que le encanta; come unos 300 gr. al día y mucha más fruta ( 5 manzanas, 2 zanahorias, abundantes uvas, un trozo de pan y 4 peras ) dos veces al día, además de las vitaminas y minerales.
Parece que anda mejor, dado que ya casi no se queja de las úlceras que le salieron en las plantas de los pies y manos y que le hacían andar con precaución y con dolor en ocasiones, lo cual quiere decir que le ha sentado bien el disponer del recinto contiguo al que ocupaba con suelo de tierra ya que al ser más blando le erosionaba menos las extremidades; otra novedad es que ya no lo encerramos en la caseta para dormir porque resulta complicado hacerlo, puesto que en ocasiones se niega a ello y se pone muy agresivo con nosotros; no es nada torpe y cuando hace algo de frío o llueve se refugia en su caseta sin que se lo mande nadie.
El Diario Montañes

PAN ROMANO.

!Auténtico pan romano, para los romanos!.

En muchas ocasiones los ciudadanos de Roma podían escuchar a los pregoneros anunciar el pan repartido del día. Este era ofrecido por los panaderos de la ciudad, quienes lo habían preparado durante la noche, una vez repartido el cereal en el ocaso del día; así antes del amanecer, los panaderos más laboriosos podian colocar su pan en los mercados de abastos y copar la mayor parte de la oferta panadera del día. Habitualmente lo hacían con esa frase de: !Auténtico pan romano, para los romanos! pues se le concedía una gran importancia a los productos fabricados en la misma Roma y por los mismos romanos, ya que, la República o el Imperio se habían convertido en un crisol de etnias y culturas, la gran urbe era muy orgullosa de sí misma y a menudo sus habitantes miraban con desprecio lo llegado desde las provincias.
Pero lo cierto es que ni el pan lo preparaban los romanos ni el cereal procedía de Italia. la mayoría de los trabajos manuales los realizaban los esclavos, muchos de ellos extranjeros, pues habían sido capturados en las conquistas de Roma y conducidos por los legionarios (sus amos) con la espera de venderlos en un mercado, ya que este era el principal botín que recibían tras la conquista. Pero como eran baratos una vez comprados ocupaban la mayor cantidad de trabajos en la República o Imperio. En ocasiones alcanzaban la libertad, siendo libertos comprados a sus propios amos, pero no por ello dejaban de ser extranjeros, ahora bien, ahorraban una cantidad de dinero suficiente como para comprar una panadería y convertirse en los amos de nuevos esclavos. De esta forma el sistema se auto-alimentaba.
El cereal procedía sobre todo de Egipto, de las grandes llanuras junto al Nilo, en la época clásica el mayor granero del Mundo conocido era la legendaria tierra de los faraónes. La cantidad de trigo que producían era capaz de alimentar al Imperio Romano entero. Los comerciantes de trigo lo compraban al Faraón (durante la República) por un precio barato, lo embarcaban en Alejandría y se dirigían a Nápoles, donde se encontraba el mayor puerto comercial. Una vez allí se distribuía a las distintas urbes de las Provincias, siendo Roma la preferente. Después con la caída de la República y con ella la dinastía ptolomaica en Egipto, los faraónes serán los Emperadores (Césares) quienes se dueñarían de los silos de trigo del Nilo, evitando así problemas con el suministro de trigo al Imperio y por tanto, evitando posibles amotinamientos del pueblo o los soldados hambrientos.
Pero, una vez a bordo el trigo, pasaban a ser propiedad de los comerciantes de trigo quienes utilizaban los retrasos en el desembarco del cargamento en Ostia, para poder presionar sobre el precio. Cuanto menos cantidad disponible mayor será el precio de compra de los panaderos; lo cuál explica la oposición tan fuerte a la que se efrentaron emperadores cómo Julio Cesar, Cayo Claudio o Adriano, para reformar el puerto de Ostia haciendolo más grande, lo que permitiría una mayor cantidad de trigo para la ciudad. Pero, los collegiun, es decir la asociación de comerciantes de trigo, que además controlaba el desembarco de mercancías que debían llegar a Roma, se encargaban de mantener el control del trigo para sus satisfacción de intereses personales (cada collegium tenía su Jefe). A mayor precio mayor beneficio, no obstante, los collegium se excedían en el precio o el tiempo, lo que originaba una escasez de grano de trigo y por tanto de pan en Roma.
Ahora bien, que importaba el pan, si era el alimento de la plebe y los esclavos. Así es, la dieta romana media al més se componía básicamente de pan y vino, siendo en su mayoría de mala calidad (harina mezclada con arena y mucha sal; y un vino bastante aguado y mal fermentado) acompañados de algunas gachas y en ocasiones alguna pieza de carne de cerdo (la mayoría de las veces por celebraciones especiales) aunque seran sobre todo las clases medias las que más se aliemnten de ello, junto con muchas variedades de verduras y algo de fruta. Los patricios, apenas probaban el pan, se alimenaban sobre todo de marisco, frutas (a todas horas) verduras (pocas) carne de caza y algunas especies de pescado. En un sistema político en el que la clase dominante de la sociedad copaba la dirección política, no le importaba el aumento del precio del trigo, pero sí la escasez. Si faltaba pan: el pueblo no tenia nada que comer, lo que provocaba hambrunas y con ello los amotinamientos, normalmente dirigidos a las bases de los collegium obligandoles a descargar el trigo de los barcos, pero si al gobierno de la ciudad se le ocurría hacer intervenir a las tropas, para evitar linchamientos y proteger las reservas de grano de emergencia (por evitar que robasen todo el trigo y no quedase nada al día siguiente); el motín se convertía en revuelta. Las revueltas populares se dirigía hacia las villas de la ciudad asaltando las casas y matando a los varones o  violando a als mujeres, de forma que atacabn directamente al patrimonio y los familiares de la clase polítca (casi siempre eran acompañadas de incendios de las villas o vegaciones en las calles, desnudando a los patricios y arrojandoles heces).
Por tanto, la muy recurrente frase de: pan y circo para referirse a la corrupcion de las mentes de los hombres sencillos, obvia la importancia que tenía el pan en Roma, no por ser instrumento de engaño, sino por ser la pieza fundamental que permitía al sistema que funcionase.

Actividad de clase (la contra-ofensiva fundamentalista)

Durante las últimas sesiones de clase, hemos realizado un breve pero intenso análisis de la realidad, a través de las noticias, que cada uno de nosotros ha llevado a clase. El profesor, nos propuso un esquema de análisis basado en la colocacion espacial de los ejes cartesianos, situando cada noticia en uno de los polos. DE manera espontanea o elegidos al azar por el profesor, cada alumn@ expuso brevemente su noticia, la más destacada para él y lo acompañó de un comentario personal. Después el profesor al hilo del comentario nos analizaba la noticia, dibujando un esbozo del panorama económico y político que subyacía en cada una de las noticias.Su lema no es otro que resaltar la realidad estructural, a partir de la realidad cotidiana.
Dado que resumir las noticas y las comentarios sería demasiado extenso, intentare en breves líneas resumirlas todas a la vez. Las noticias destacadas abracaban ámbitos de la política económica de los estados occidentales y situaciones económicas incluso a nivel micro, que resultaban señaladas en la prensa en esos días de clase. Desde el déficit presupuestario pasando por las calificaciones de inversion y riesgo realizadas por instituciones privadas, reconocidas para ello; transversando los aconteciminetos de huelga general en Francia o los conflictos colectivos de la minería española, para llegar a la falta de inovación de las empresas actualmente; y finalizar en la falta de participacion colectiva de los jovenes y el autoritarismo histórico de occidente o el último latido del régimen cubano. Todas ellas se enmarcaban en los puntos cardinales para mostrar la asociacion de noticias, temas o problemas con puntos geográficos del Planeta. Tras estas sesiones el profesor nos propuso que trataramos, a traves de la reflexión, de deducir cuales son los elementos comunes o lo que conecta estos temas de la realidad en la estructura económica y política. Desde mi reflexion  puedo decir, que la necesidad de relanzar la economía de mercado produce la dinámica de reafirmacion de los postulados económicos más originarios de la estructura económica. Para ello, desde los resortes de poder se ha creado una operacion coordinada de relanzar las posturas más fundamentalistas del capitalismo e intentar reconducir la situacion de crítica hacia una legitimación de politicas económicas que reducen o bloquean los beneficios sociales alcanzados durante décadas. Se trata de legitimar, por resultados no alcanzados pero sí prometidos, las acciones más neoliberales de la economía de mercado sin ningun proceso de oposición o crítica. Por ello, existe toda una lucha por parte de las organizaciones internacionales, cómo el FMI, el Banco Mundial y La CEE de reducir el gasto público de los gobiernos, que supone la reduccion de gasto social. Las medidas laborales de reducción de derechos o las negociaciones colectivas de contrapartida laboral (reducción de salario a cambio de mantener los puestos de trabajo)han provocado una contra-ofensiva por parte de los sectores más radicales del sistema económico y político, en contra de una situacion de crisis sistémica que pudo provocar una crisis estructural. En efecto, la crisi financiera y sus repercusiones desde el año 2008, originaron toda una motivacion crítica a un sistema que se consideraba descontrolado (el fianciero)y una proclamacion difusa de necesidad de cambio estructural. Esto fue planteado por los mismos actores que hoy, declaran como necesario reafirmar los fundamentos de la economía de mercado, segun ellos, como medida de solucion ante la recesión económica que afecta al mundo occidental. Evidentemente, las acciones políticas más destacadas han sido las reflejadas en las noticias trabajadas en clase y donde se puede observar esta contra-ofensiva fundamentalista (déficit, recortes en la educación, manipulacion de datos de estimacion, que perjudican a las economías que mantienen un gasto social; conflictos laborales que afectan a sectores más opositores, como la minería;etc.)de forma, que lo que algunos pensban que provocaría la regulacion del sistema, ha terminado por convertirse en un proceso liberalizador acelerado.

De qué estamos seguros

Estamos habituados a escuchar a todo el mundo de lo seguros que están de lo que dicen. Incluso cuando nos intentan convencer de aquello de lo que ni siquiera ellos mismos creen. También de los prejuicios y los falsos rumores que pesan sobre personas, grupos y fenómenos. Cuantas veces no oímos a personas que viajan en el transporte público, hablar de cuestiones de actualidad, emitiendo todo tipo de valoraciones que creen objetivas y de manera tajante. O fervientes discusiones entre amigos en un bar o cafetería sobre grandes temas: la religión, la política, la economía, el fútbol, etc. En esos momentos que nos brinda la dinámica de nuestra cotidiana rutina; nos paramos a escuchar y sin llegar a formar parte de la discusión, tomamos nota de lo que dicen, como si fueramos investigadores en un grupo de debate. Y en ese momento reaccionamos, casi de forma refleja, con un pensamiento que trata de corregir y matizar los argumentos expuestos en la tertulia; de forma que, emitimos una valoración sobre el mismo tema e intentamos posicionarnos por encima de las demás posturas pensando que nosotros estamos más cerca de la realidad objetiva. Pero estamos muy lejos de ella, pues las opiniones son eso, opiniones cargadas de una gran subjetividad, donde lo que queremos se confunde con lo que es y distorsionamos la realidad a nuestra conveniencia.
"Claro, porque esas personas están influenciadas por los medios de comunicación que crean una realidad distorsionada pero muy difundida,que................y además carecen normalmente de estudios o formación..........etc,etc,etc." Así, nos hablaría cualquier persona con "preparación académica", sobre estas opiniones, realizando el mismo acto reflejo. Y, aunque tengan parte de razón, ello no les excluye de esa praxis relativista y distorsionadora, que también realizan los tertulianos. Curiosamente, eso es algo que se puede encontrar en los discursos "cientificos" de los profesores de nuestra facultad.
En los años que he vivido en esta facultad universitaria me he dado cuenta de que nada es verdad. Todos los profesores llegados de las distintas disciplinas que "forman" la ciencia política han planteado argumentos a favor o en contra de lo que consideraban "certeza científica" en su materia. Todos los profesores economístas o pertenecientes a esta disciplina, nos han mostrado las tres grandes versiones: lo maravilloso que resulta el modelo Keynesiano, lo terriblemente fatídico y peligroso que es el liberalismo económico y por contra, las maravillas del capitalismo. Cada uno, adora a sus "dioses" : K.Marx, Keynes, Adam Smith, etc. y sus discipulos, una lista interminable de autores. En la ciencia política: Los griegos( Aristóteles, Platón, Pericles; Estoicos,etc) Los renacentistas( Maquiavelo, los escolásticos,etc) los racionalistas ( Hobbes, Locke,Rousseau, etc) y el marxismo; a continuación discipulos. En el Derecho: iusnaturalistas, Kelsen y C. Schmit; y discipulos. En sociología: M.Webber, M. Webber, M. Webber, Durckheim y Marx. Y discipulos. Y todo ello recogido en listas infinitas de bibliografías recomendadas para cada materia, libros y libros editados y reeditados sobre los mismos temas, una y otra vez. Pues bien, a pesar de la cantidad de hojas escritas ahora o hace cientos de años, siguen sin ser capaces de saber : cuándo comenzó la economía capitalista, cuál es el verdadero fin de la democracia o qué es, que consideramos un Estado de Derecho o qué aporta el Derecho a la sociedad. En sociología, es tan profunda la inexactitud que merecería un blog a parte.
Y todo son fundamentos y refundamentos de ideas cuyo objetivo es reproducir una y otra vez, una visión acomodada a nuestros prejuicios de la realidad. Con más o menos citas de autores o de teorías, pero opiniones en definitiva. "NO!, opiniones fundamentadas en estudios", todo estudio relacionado con las ciencias sociales parte de un error provocado originario, y tiene que ver con la respuesta a la pregunta ¿Para qué sirve esta investigación?, a partir de ahí es fácil deducir el resultado.

La cuestión es ¿Por qué?. Por nuestra consciencia, es decir nuestra parte consciente de nuestro cuerpo. Esa parte consciente es tán solo un 1% de nuestro sistema nervioso. Lo que llamamos "la mente", es decir, nada. Sin embargo, rige nuestras vidas y crea todo lo que nos rodea en nuestro mundo artificial. Pero, no es capaz de regir nuestro cuerpo, más al contrario a menudo es el cuerpo quien dirige a la mente; porque si tuvieramos que ser nostros ( la consciencia) quienes nos ocuparíamos de ello, no hubieramos sobrevivido, lo cuál sí han sabido hacer el resto de los animales. Si fuera por la consciencia, no seríamos capaces de gestar los fetos en el vientre materno. Pero, la consciencia humana ha creado la civilización, y con ella una forma facilmente automata de distorsionar la realidad. No estamos seguros de nada, llevamos 10.000 años de civilización cometiendo errores; no sabemos nada de la vida, la componemos sobre la reproducción de células que a su vez crean tejidos, dando forma a un organo que termina por convertirse en un organismo. Eso es lo que somos, un conglomerado de células; entre ellas las más importantes para nosotros, las neuronales. Qué es el individuo si no su consciencia y nada más. Nuestras vidas. El recorrido del sujeto a lo largo del tiempo, solo es la memoria. Las personas que recuerdan sus años, deberían descontar al menos cinco años; momento en el que se crea una memoria de lo cotidiano. Y no sabemos nada de la muerte. Luces blancas, personas queridas, paisajes, momentos memorables, etc; testimonios de personas que estaban a punto de morir. Sólo es la oxitocina, que se dispara en los momentos de "apagado del cerebro", el último momento de la consciencia, y que provoca esas visiones, además del repliege de los conos ópticos que genera la muerte provocando una absorción de luz tan grande, que ciega al individuo haciendo le ver la luz de forma muy intensa, la luz blanca.

Nada es seguro. La realidad se encuentra delante de nosotros, pero no nos damos cuenta, porque ya no tenemos ojos para verla,pero; todavía podemos verla, sólo es cuestión de olvidarse de todo lo que has aprendido y de todo lo que ta han dicho, y la verás.

  

El principio: la inteligencia.

El principio: la inteligencia.

Todo empezo hace 150.000 años. De procedencia desconocida, una especie hominida ocupaba el espacio diseminado de la superficie terrestre. Una extensa dimensión de proporciones colosales para estos bípedos de aspecto extraño, con poco pelo, pintados y decorados con atuendos tratados y extrañamente confeccionados. ¿Cuál fue la sensación que tuvieron los hominidos neardentales, cuando vieron a aquellos primeros pobladores? ¿Qué sucedió? ¿Se enfrentarían?¿Sentirían ternura de ellos por su tamaño y complexión? preguntas que intrigaron e intrigan a los paleontólogos; pero una cosa sí es cierta, convivieron con ellos 100.000 años. Durante ese periodo, la ciencia nos dice que coexistieron dos dimensiones de la humanidad: una avanzada en herramientas, otra en edad y mejor adaptada físicamente; una mejor distribuida y la otra recluida en la fortaleza de lo que convenimos en llamar el continente europeo. Pero al final una de las dos sobrevivió a la otra, solo una de las muchas especies de hominidos que cada vez la ciencia nos desvela que fueron más de las que creíamos. ¿Por qué?. La inteligencia. Una respuesta cargada de trampas y errores, errores que se quedaron guardados a fuego en nuestra memoria genética; y que han conducido a la humanidad por el camino de la ficción. Una ficción que quiere convertir a la humanidad en poderosa, en poseedora de aquello que no es suyo y jamas será suyo: la vida.
Los hombres que han muerto antes que nosostros vivieron sus vidas tal y como nosotros la vivimos ahora; con la esperanza de que sea eterna. Pero no lo es. Sus cuerpos se descomponían a medida que los detritivos se alimentaban de sus celulas y tejidos necrosos; pero algo permaneció inmortal: su legado. Un testigo fiel de su vida y de las anteriores que les precedieron, sus conocimientos, sus obras, su descendencia vital, y siempre la misma marca del error originario (la inteligencia).
«Mi primer pensamiento fue Dios, el segundo fue la razón y el tercero y último, el hombre». Feuerbach. 1841.

¿Qué es el cosmos? ¿Por qué ha ocurrido? ¿Cuál es su fin?. Estas grandes preguntas centraron la atención de la humanidad desde sus inicios. Las respuestas han sido múltiples: los dioses, la eternidad, la creación, la materia,....Pero no importa la respuesta; a lo largo de la historia hemos comprendido que la respuesta era la condición necesaria de su circunstancia. En cualquier parte del Mundo, cualquier hombre o mujer encontró una respuesta satisfactoria o no la encontró, pero guió sus acciones tanto en la certeza, como en la busuqeda incesante provocada por la incertidumbre. Tampoco nos importa el mensajero, ya fueran sacerdotes, filósofos, físicos, teólogos, científicos, etc. Hombres y mujeres que dedicaron su vida a mantener y consagrar el deber de buscar la verdad. Es esa necesidad la que creó la ficción. La ficción no es otra que pensar que el hombre está desligado de su raíz. Su naturaleza, su esencia y composición formada. Una forma de vida más en la Tierra. Sujeta a las mismas condiciones que las demás, por eso la gente muere, nace, se desarrolla y reproduce; porque son seres vivos. No importa el por qué, no importa desde cuándo, hasta dónde, importa el AHORA.
Nuestros pasos nos han traído hasta aquí. Ahora somos más rápidos en el transporte, la distancia no importa; en la comunicación, el emplazamiento no es obstáculo; en la producción de bienes necesarios sin reparar en el tiempo de elaboración; el resultado es evidente: los cambios se producen de manera más rápida. Pero hemos acelerado tanto en la evolución intelectual  que hemos perdido la perspectiva. La frase de Feuerbach, nos advertía de ello. Primero creamos la idea de nuestra existencia, después la vestíamos de razones y por último colocabamos al ser. Pero, nuestros pasos nos demuestran que el proceso es al revés, es decir, el ser posee la inteligencia, que le da razones para creer en la existencia. El hombre cree que la vida enla tierra no es posible sin él. Que el acontecimiento de hace 50.000 años fue el principio de su camino, un camino cuyo destino quiso ligar a la Tierra, pensó que su existencia es tan intensa que sólo él puede poner fin a este Mundo. Falsos dioses, disfrazados de criaturas. Este credulo bípedo, cree que lo que han sido largos años de existencia destructiva, le llevará a poner el punto y final a la vida en este Planeta. Que su huella es tan fuerte que solo puede borrarse con la destrucción de su superficie; pero no es cierto. La vida seguirá su curso con o sin él; nuestra verdadera história se inicia hace cuatro millones de años, pero se adscribe a más de cuatro mil millones de años de vida en la Tierra. Si tuvieramos que dibujar en un plano abstracto la vida en la tierra según el papel que ocupan en ello sus formas, nosotros seríamos un punto de proporciones infinitesimalmente pequeño, dentro de un círculo de proporciones infinitas indeterminadas.
Si de verdad queremos partir de un conocimiento lógico, que propocione las aptitudes necesarias para nuestra vida; debemos tomar por referencia un principio básico: debemos ser HUMILDES. Pero solo ante la certeza de saber que formamos parte de la vida de este Mundo, no la vida misma.